Modele éducatif scandinave

Gunilla Holm a souligné deux exemples de raisons pour lesquelles les chercheurs de JustEd n`ont pas de réponse concluante sur la question de savoir s`il existe un soi-disant modèle nordique dans l`éducation, et comment un tel modèle serait décrit dans son discours. Elle a commencé en discutant brièvement des derniers résultats PISA et a poursuivi en discutant des programmes nationaux dans des points communs et des différences légères. Elle visait à se concentrer sur certaines similitudes et certaines différences entre les pays nordiques, en particulier en ce qui concerne l`équité dans l`éducation. Les pays scandinaves étaient tous des monarcaux, la Finlande et l`Islande devenant des Républiques au XXe siècle. À l`heure actuelle, les pays nordiques ont été décrits comme étant hautement démocratiques. Bien qu`il existe des différences significatives entre les pays nordiques, ils partagent tous des traits communs. Il s`agit notamment d`un soutien à un État providence universaliste visant spécifiquement à renforcer l`autonomie individuelle et à promouvoir la mobilité sociale; un système corporatiste impliquant un arrangement tripartite où les représentants du travail et des employeurs négocient les salaires et la politique du marché du travail médiés par le gouvernement; [6] et un engagement à la propriété privée (avec quelques mises en garde), une économie mixte [7] et le libre-échange. Samuel Abrams, chercheur invité au Teachers College de l`Université Columbia, a abordé les effets de la taille et de l`homogénéité sur la performance éducative d`un pays en comparant la Finlande avec un autre pays nordique: la Norvège. Comme la Finlande, la Norvège est petite et pas particulièrement diversifiée globalement, mais contrairement à la Finlande, elle a adopté une approche de l`éducation qui est plus américaine que le finnois. Le résultat? Performance médiocre dans l`enquête PISA. La politique éducative, a suggéré Abrams, est probablement plus importante pour le succès du système scolaire d`un pays que la taille de la nation ou le maquillage ethnique. Les économistes socialistes John Roemer et Pranab Bardhan critiquent la démocratie sociale de style nordique pour son efficacité douteuse dans la promotion de l`égalitarisme relatif ainsi que sa durabilité. Ils soulignent que la démocratie sociale nordique exige un mouvement de travail fort pour soutenir la redistribution lourde nécessaire, arguant qu`il est idéaliste de penser des niveaux similaires de redistribution peut être accompli dans les pays avec des mouvements de main-d`œuvre plus faibles.

Ils notent que même dans les pays scandinaves, la démocratie sociale est en déclin depuis l`affaiblissement du mouvement ouvrier au début des années 1990, arguant que la durabilité de la démocratie sociale est limitée.